Des documentaires pour lire et pour écrire!

Quoi? Toute la collection Mon Louloudoc, par Marie-Claude Ouellet

Pourquoi je les aime? J’aime d’abord les thèmes abordés: certains animaux, comme la poule, le lapin et les chevaux, mais également les pommes, les patates, les citrouilles et les tomates. Ce premier documentaire est facile à lire pour les lecteurs en apprentissage avec ses phrases simples et ses gros caractères. Aussi, mes élèves apprécient particulièrement les photos, puisque ce n’est pas toujours le cas dans les livres informatifs pour premier lecteur.

Quoi? Un documentaire présentant différentes informations amusantes par Auzou. S’il n’y a que deux thématiques pour le moment, soit le hockey et les dinosaures, on nous promet d’autres livres prochainement.

Pourquoi je l’aime? Un argument d’enseignante chez les petits, vous me direz, mais j’adore les pages glacées qui survivent aux petites mains pas toujours délicates! Aussi, les informations qu’on y retrouve sont différentes des autres documentaires plus classiques. Par exemple, on y apprend que les premières rondelles de hockey étaient en fait du crottin de cheval glacé. La mise en page en soit est amusante: des gros titres et des images rigolotes accompagnent les faits.

Quoi? Un livre informatif dynamique et à hauteur d’enfants portant sur les animaux de la forêt.

Pourquoi je l’aime? Je le trouve absolument parfait pour démontrer aux élèves comment écrire un livre informatif. Ses phrases sont simples, bien qu’il utilise un vocabulaire précis (nocturne, herbivore, serres…). Chaque double-page présente un animal de la forêt, ce qui permet aux élèves de constater qu’il est possible d’écrire un livre sur un grand sujet comme les animaux de compagnies ou les sports d’hiver, admettons. Aussi, les illustrations enseignent aux lecteurs de différentes façons et on y retrouve même plusieurs rabats. Je suis fan!

Quoi? Un album documentaire original portant sur les créatures des fonds marins.

Pourquoi je l’aime? À mi-chemin entre l’histoire et le livre informatif, j’en profiterai pour en faire une lecture interactive à mes élèves. En tant que lecteur, nous rencontrons le timide Fernand dans les fonds marins, là où il fait tout noir. Cependant, il disparait à plusieurs reprises alors que d’autres créatures s’approchent… Habilement construit, le récit nous en apprend plus sur le vampire des abysses ou la baudroie abyssale tout en nous laissant imaginer de quoi a l’air Fernand. La fin, surprenante, fera assurément réagir vos élèves!