Le corridor littéraire

Par Catherine Poulin

La fin d’année approche à grands pas et mon équipe et moi aimons perpétuer une tradition… Créer un corridor littéraire pour nos futur.es élèves.

Pendant l’année scolaire, j’ai lu de nombreux livres à l’aide de lectures interactives, de combats des livres, de cercles de lecture, d’entretiens de lecture et de lectures feuilleton. Mes élèves ont peu à peu découvert différents genres littéraires et défini leur identité de lecteur. Ce sont désormais des passeurs de livres.

C’est dans cette optique que je leur présente mon projet.

• Choisir un livre coup de cœur qui a été lu ou entendu cette année.
• Reproduire la page couverture le plus fidèlement possible sur une feuille 8 ½ x 11 à l’aide de crayons de bois.
• Ajouter une courte appréciation sous forme de bulle.

Toutes les pages couvertures créées par les élèves seront affichées dans le corridor de mon cycle à la rentrée scolaire. Ce projet sera l’amorce de mon réseau littéraire intitulé Amour des livres que j’aurai l’occasion de vous présenter sous peu. Je peux vous garantir que cela pique la curiosité des élèves : « Pourquoi y a-t-il autant de livres sur les murs ? » « Sont-ils disponibles à la bibliothèque de l’école ? » « J’aimerais lire… ».

Par la suite, je place les différentes pages couvertures dans un cartable et je les classe en fonction de leur profil : adrénaline, émotion, paysage et intellectuel. Je mets le cartable bien en évidence dans mon coin lecture. Les élèves peuvent donc le consulter à tout moment et ajouter des suggestions littéraires à leur pile à lire.

Ce projet est également une belle façon de conclure notre année littéraire sous forme de causerie :

• Quels sont tes modules de lecture préférés ?
• Quelles sont tes découvertes littéraires : auteur.es et illustrateur.rices ?
• Quelles stratégies te seront utiles l’an prochain ?
• Quel est ton dispositif préféré : combat des livres, cercle de lecture, lecture interactive, lecture feuilleton, entretien de lecture, etc. ? Pourquoi ?
• Qu’as-tu appris comme lecteur.rice ?
• Quel livre a été le plus marquant ? Pourquoi ?

Leurs réponses me permettent de me réajuster d’une année à l’autre. Et de votre côté, avez-vous des activités coups de cœur pour conclure votre année littéraire ? Benita a déjà proposé de créer un recueil des coups de cœur littéraires de la classe. Son article vaut le détour.

Bonne fin d’année scolaire !

Contributeurs

Collaboratrice

Émilie Furlotte

Coordonatrice