Un album pour ceux qui remettent tout à demain… et pour développer l’autonomie des élèves

Un album pour ceux qui remettent tout à demain… et pour développer l’autonomie des élèves

Par Marie-Philippe Goyer On procrastine tous.  Pendant longtemps, j’ai cru que je faisais un peu exception. Pas parce que je suis plus disciplinée que les autres, mais parce que j’ai été élevée avec cette règle très simple : on commence par ce qu’on aime le moins. On s’en débarrasse! 

• Notre assiette comprend un légume qu’on déteste? On le mange en premier.
• Un devoir plate ou une tâche qui traîne?… On s’en débarrasse, et ensuite on savoure le reste.

Évidemment, ça n’a pas fait de moi une personne immunisée contre la procrastination. C’est beau en théorie, mais comme tout le monde, il m’arrive de me mentir à moi même ne me racontant que demain, ce sera mieux pour finir mes impôts, faire mon renouvellement d’assurances ou juste aller à l’épicerie. Par contre, dans ma vie, il y a quelqu’un qui assume pleinement son statut de grand procrastinateur. C’est d’ailleurs à lui que j’ai offert l’album Aujourd’hui, promis ! de Josée Bisaillon, qui met en mots quelque chose qu’on vit tous, peu importe l’âge : cette tendance humaine à remettre à plus tard.

Dans Aujourd’hui, promis !, on suit Philo, une élève qui doit réaliser une affiche sur les tigres pour l’école. Elle a plusieurs jours devant elle. En théorie, tout va bien. En pratique… il y a toujours autre chose à faire : un cours de natation, un petit rhume, un oubli de matériel, le début du week-end… Jour après jour, la tâche est repoussée.

. Ce que j’aime c’est que le texte n’est pas trop moralisateur et nous permet de simplement observer le comportement et d’en tirer nos propres conclusions. Les illustrations en mode collage sont éclatées et colorées. Ça nous démontre vraiment tous les petits détails du quotidien de Philo qui sont plus importants (à ses yeux) que son affiche. Aussi, un petit tigre se cache dans chaque double page. Il accompagne Philo pour rappeler cette tâche qu’elle garde dans un coin de sa tête… sans jamais vraiment l’affronter.

Développer l’autonomie… avec bienveillance

Dès le deuxième cycle, plusieurs élèves vivent un plan de travail hebdomadaire ou des projets à répartir dans le temps. On s’attend, comme enseignants, à ce qu’ils deviennent de plus en plus autonomes. Ce n’est pas inné. Ok, oui. Certains élèves avancent de façon régulière, mais d’autres repoussent, évitent ou ééééétirent pour plusieurs raisons. La gestion du temps est une compétence qui se construit. Aujourd’hui, promis ! est une excellente porte d’entrée pour aborder la procrastination sans jugement en laissant les élèves se reconnaître d’eux-mêmes dans les situations vécues par Philo.

• Pourquoi certaines tâches nous semblent-elles plus lourdes que d’autres ?
• Qu’est-ce qui nous pousse à remettre à plus tard ?
• Est-ce que ça arrive à tout le monde ?

Il y a même une chronique écrite par une psychologue en fin d’album, expliquant aux jeunes ce concept de procrastination à la fois si simple et complexe! Bravo aux Éditions Fonfon pour cet ajout.

Voici trois pistes à explorer avec vos élèves :

Contributeurs

Marie-Philippe Goyer